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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> （ ）是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重新學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略。

    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    （ ）是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重新學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略。

    • A、復(fù)述策略
    • B、精細(xì)加工策略
    • C、組織策略
    • D、計(jì)劃策略
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    （ ）是指當(dāng)新學(xué)習(xí)材料作為原先獲得的概念的特例，或作為原先獲得的概念的例證而加以理解時(shí)，便產(chǎn)生派生下位學(xué)習(xí)。

    • A、派生下位學(xué)習(xí)模式
    • B、相關(guān)的下位學(xué)習(xí)模式
    • C、概念同化
    • D、概念形成

    1978年（ ）出版的《教學(xué)心理發(fā)展》叢書第一卷，標(biāo)志教學(xué)心理學(xué)逐漸成為教育心理學(xué)的一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域，成為一門正式的心理學(xué)分支學(xué)科。

    • A、格拉塞
    • B、蒙臺梭利
    • C、桑代克
    • D、福祿貝爾

    微觀層面的幼兒教師能力主要是（ ）。

    • A、觀察和了解兒童的能力
    • B、向兒童進(jìn)行教育的能力
    • C、語言表達(dá)能力
    • D、領(lǐng)域教育能力

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