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    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

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    簡(jiǎn)述如何對(duì)幼兒教師職業(yè)壓力進(jìn)行疏解。

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    20世紀(jì)40年代，受（ ）的理論影響，兒童個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)以及心理衛(wèi)生問題也進(jìn)入了教育學(xué)心理學(xué)領(lǐng)域。

    • A、盧梭
    • B、桑代克
    • C、弗洛伊德
    • D、皮亞杰

    影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素不包括（ ）。

    • A、成熟與經(jīng)驗(yàn)
    • B、智力
    • C、個(gè)性
    • D、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

    概念同化與（ ）是兒童掌握概念的兩種重要形式。

    • A、概念順應(yīng)
    • B、概念獲得
    • C、概念學(xué)習(xí)
    • D、概念形成

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