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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 簡述幼兒動(dòng)作技能形成的三階段。

    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

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    簡述幼兒動(dòng)作技能形成的三階段。

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    （ ）是指根據(jù)一定的目的，在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用新穎、獨(dú)創(chuàng)的方法產(chǎn)生出具有社會(huì)價(jià)值的勞動(dòng)產(chǎn)品的思維過程。

    • A、真創(chuàng)造
    • B、假創(chuàng)造
    • C、類創(chuàng)造
    • D、新創(chuàng)造

    根據(jù)動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位和所起作用的大小，可分為輔助性動(dòng)機(jī)和（ ）。

    • A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)
    • B、外部動(dòng)機(jī)
    • C、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
    • D、一般動(dòng)機(jī)

    皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，兒童道德認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（ ）。

    • A、前習(xí)俗階段、習(xí)俗階段和后習(xí)俗階段
    • B、前道德階段、他律道德階段和自律道德階段
    • C、懲罰和服從的取向階段、工具性的相對主義取向階段、好男孩-好女孩的取向階段、法律和秩序取向階段、社會(huì)契約的取向階段和普遍的道德原則取向階段
    • D、他律階段、好孩子階段和自律階段

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