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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 根據(jù)霍夫曼的道德情感發(fā)展理論，兒童不能意識到別人是完全不同于自己的一個，通過最簡單的情緒喚起方式仍能體驗到他人正在遭遇的不幸，屬于（ ）。

    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    根據(jù)霍夫曼的道德情感發(fā)展理論，兒童不能意識到別人是完全不同于自己的一個，通過最簡單的情緒喚起方式仍能體驗到他人正在遭遇的不幸，屬于（ ）。

    • A、普遍性移情階段
    • B、自我中心移情階段
    • C、對他人情感的移情階段
    • D、對他人生活狀況的移情階段
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    教師作為（ ），埃里克森認(rèn)為，幼兒階段兒童的一個重要的心理特征是“自居作用”。

    • A、幼兒的養(yǎng)護(hù)者
    • B、幼兒的塑造者
    • C、幼兒的榜樣
    • D、溝通幼兒與社會的中介

    馮忠良的智力技能三階段分別是（ ）。

    • A、原型定向階段-原型操作階段-原型內(nèi)化階段
    • B、活動的定向階段-活動的操作階段-活動的內(nèi)化階段
    • C、原型定向階段-活動的操作階段-活動的內(nèi)化階段
    • D、原型定向階段-原型操作階段-活動內(nèi)化階段

    名詞解釋：智力技能

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