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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 兒童的認知發(fā)展主要是感覺和動作的分化，認識活動主要是通過看、抓和嘴的吸吮等活動來探索周圍世界從而獲得動作經(jīng)驗。這屬于皮亞杰認知發(fā)展階段的（ ）。

    學前教育原理

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    兒童的認知發(fā)展主要是感覺和動作的分化，認識活動主要是通過看、抓和嘴的吸吮等活動來探索周圍世界從而獲得動作經(jīng)驗。這屬于皮亞杰認知發(fā)展階段的（ ）。

    • A、感知運動階段
    • B、前運算階段
    • C、具體運算階段
    • D、形式運算階段
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    兒童發(fā)展造成量的變化，量變積累到一定的階段出現(xiàn)質(zhì)變，這種質(zhì)變使得兒童在某一時期表現(xiàn)出與其他時期不同的特點。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展規(guī)律的（ ）。

    • A、連續(xù)性
    • B、階段性
    • C、整體性
    • D、方向性

    簡述學前兒童家庭教育的影響因素。

    我國全面發(fā)展的學前教育目標的組成，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的表述，其順序是（ ）。

    • A、體、智、德、美諸方面全面發(fā)展
    • B、德、智、體、美諸方面全面發(fā)展
    • C、智、體、德、美諸方面全面發(fā)展
    • D、美、德、智、體諸方面全面發(fā)展

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