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    學(xué)前教育原理

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    《兒童權(quán)力公約》于( )4月1日開(kāi)始在我國(guó)正式生效。

    • A、1992年
    • B、1993年
    • C、1994年
    • D、1995年
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    ( )第一次提出學(xué)前社會(huì)教育的主張,標(biāo)志著學(xué)前公共教育思想的誕生。

    • A、柏拉圖
    • B、夸美紐斯
    • C、亞里士多德
    • D、顏之推

    “權(quán)威性”教養(yǎng)方式屬于學(xué)前兒童家庭教育的( )類(lèi)型。

    • A、“高要求,高反應(yīng)”型
    • B、“高要求,低反應(yīng)”型
    • C、“低要求,高反應(yīng)”型
    • D、“低要求,低反應(yīng)”型

    “愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌”這體現(xiàn)的是我國(guó)學(xué)前教育( )領(lǐng)域的目標(biāo)。

    • A、德育
    • B、體育
    • C、美育
    • D、智育

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