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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析題：案例：這天中班孩子因下雨不能外出，陳老師在室內(nèi)開展了“捕魚”的游戲活動。在抓捕“小魚”環(huán)節(jié)，“捕魚人”飛快地向“小魚”撲過去，“小魚們”尖叫著四處逃竄避免被抓到，可樂樂和亮亮卻一動不動地站在原地，他們笑瞇瞇地看著“捕魚人”，嘴里還叫道:“你來吃我呀！這兩個孩子的反應(yīng)出乎老師的意料，就連“捕魚人”也呆住了，該怎么辦才好？這時老師靈機(jī)一動，問道:“哎呀！有這么大的兩條魚，你們怎么不趕快去抓住它們？”“捕魚人”飛奔過去抓住他們，本來抓到“小魚”游戲就結(jié)束了，但陳老師看到孩子們興致勃勃、意猶未盡的樣子，就問:“抓住了魚，我們該怎么辦?”孩子們一下子來勁了，七嘴八舌嚷起來:“刮掉魚鱗，然后煮熱?！薄翱梢郧逭?，可以紅燒?！崩蠋熣f:“行，不過得先分一下工，誰來當(dāng)廚師？誰來刮魚鱗？”，“煮魚需要的醬油、糖和鹽在哪里呢?” 在接下來的游戲中，孩子們忙這忙那地準(zhǔn)備，去到娃娃家拿所需要的用且那西冬“白”也躺在地上假裝被刮魚鱗，假裝被放在油里煮。最后大家咬著這兩冬者熱的魚玩得非常開心。 問題：幼兒游戲的含義是什么？結(jié)合幼兒園老師對幼兒游戲的指導(dǎo)要求分析陳老師的做法是否正確？為什么？

    12339高頻題庫

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    案例分析題：案例：這天中班孩子因下雨不能外出，陳老師在室內(nèi)開展了“捕魚”的游戲活動。在抓捕“小魚”環(huán)節(jié)，“捕魚人”飛快地向“小魚”撲過去，“小魚們”尖叫著四處逃竄避免被抓到，可樂樂和亮亮卻一動不動地站在原地，他們笑瞇瞇地看著“捕魚人”，嘴里還叫道:“你來吃我呀！這兩個孩子的反應(yīng)出乎老師的意料，就連“捕魚人”也呆住了，該怎么辦才好？這時老師靈機(jī)一動，問道:“哎呀！有這么大的兩條魚，你們怎么不趕快去抓住它們？”“捕魚人”飛奔過去抓住他們，本來抓到“小魚”游戲就結(jié)束了，但陳老師看到孩子們興致勃勃、意猶未盡的樣子，就問:“抓住了魚，我們該怎么辦?”孩子們一下子來勁了，七嘴八舌嚷起來:“刮掉魚鱗，然后煮熱?！薄翱梢郧逭簦梢约t燒?！崩蠋熣f:“行，不過得先分一下工，誰來當(dāng)廚師？誰來刮魚鱗？”，“煮魚需要的醬油、糖和鹽在哪里呢?” 在接下來的游戲中，孩子們忙這忙那地準(zhǔn)備，去到娃娃家拿所需要的用且那西冬“白”也躺在地上假裝被刮魚鱗，假裝被放在油里煮。最后大家咬著這兩冬者熱的魚玩得非常開心。 問題：幼兒游戲的含義是什么？結(jié)合幼兒園老師對幼兒游戲的指導(dǎo)要求分析陳老師的做法是否正確？為什么？

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    （）提出了解放兒童的“頭腦”、“雙手”、“眼睛”、“嘴”、“時間”和“空間”等兒童創(chuàng)造力的六大主張。

    • A、陶行知
    • B、劉曉東
    • C、張雪門
    • D、陳鶴琴

    幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程體現(xiàn)了環(huán)境的什么特性？（）

    • A、裝飾作用
    • B、教育功能
    • C、提供玩耍空間
    • D、僅為活動場所

    我國第一個幼兒教育法規(guī)是（）

    • A、《幼兒園工作規(guī)程》
    • B、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行)》
    • C、《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
    • D、《幼兒園管理條例》

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