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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析題：案例：大班繪畫活動(dòng)中，老師要求以端午節(jié)為主題畫粽子或者龍舟等與節(jié)日相關(guān)的元素，孩子們興奮地拿出彩筆開始畫，老師則轉(zhuǎn)著圈子觀察兒童畫畫的情況，她看見小明畫了一個(gè)風(fēng)箏，說:“風(fēng)箏跟端午節(jié)有什么關(guān)系，重新畫，不好好畫就把紙收走?！比缓笱惨暲^續(xù)評(píng)價(jià)，“看小花畫的龍舟多好”、“你怎么把粽子涂成紅色了，粽子是什么顏色的?”孩子們一邊小心翼翼地畫著，一邊向老師張望，孩子的眼神里充滿了對(duì)表揚(yáng)的期待和可能受到批評(píng)的不安。老師生硬的語言模式與權(quán)威的態(tài)度，使得孩子們不敢表達(dá)自己內(nèi)心不同于老師的聲音。 問題：根據(jù)兒童觀相關(guān)理論，分析上例中老師的做法是否妥當(dāng)？為什么？

    12339高頻題庫

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    案例分析題：案例：大班繪畫活動(dòng)中，老師要求以端午節(jié)為主題畫粽子或者龍舟等與節(jié)日相關(guān)的元素，孩子們興奮地拿出彩筆開始畫，老師則轉(zhuǎn)著圈子觀察兒童畫畫的情況，她看見小明畫了一個(gè)風(fēng)箏，說:“風(fēng)箏跟端午節(jié)有什么關(guān)系，重新畫，不好好畫就把紙收走。”然后巡視繼續(xù)評(píng)價(jià)，“看小花畫的龍舟多好”、“你怎么把粽子涂成紅色了，粽子是什么顏色的?”孩子們一邊小心翼翼地畫著，一邊向老師張望，孩子的眼神里充滿了對(duì)表揚(yáng)的期待和可能受到批評(píng)的不安。老師生硬的語言模式與權(quán)威的態(tài)度，使得孩子們不敢表達(dá)自己內(nèi)心不同于老師的聲音。 問題：根據(jù)兒童觀相關(guān)理論，分析上例中老師的做法是否妥當(dāng)？為什么？

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    以下哪種兒童觀將兒童視為家族繼承和繁衍的工具？（）

    • A、國家本位的兒童觀
    • B、家族本位的兒童觀
    • C、神本位的兒童觀
    • D、人本位的兒童觀

    名詞解釋：幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    根據(jù)布盧姆的目標(biāo)分類學(xué)，將幼兒園教育目標(biāo)分為（ ）

    • A、四個(gè)層次
    • B、五個(gè)層次
    • C、六個(gè)層次
    • D、七個(gè)層次

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