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    從幼兒身心發(fā)展層面來看，幼兒園教育目標構(gòu)成有哪些方面？

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    家園教育合作中，避免出現(xiàn)的兩種極端是（ ）

    • A、幼兒園主導和家長主導
    • B、幼兒園忽視家長訴求和幼兒園處處迎合家長需要
    • C、幼兒園不合作和家長不合作
    • D、幼兒園和家長都不重視

    幼兒園教學活動中，為讓孩子練習畫曲線，引導幼兒想象成 “小廚師” 下 “面條”，這體現(xiàn)了教學活動的（ ）

    • A、整合性
    • B、直接經(jīng)驗性
    • C、生活性
    • D、趣味性

    簡述幼兒園精神環(huán)境的內(nèi)容。

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