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    如何為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備？

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    提出 “教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造” 的教育家是（）

    • A、杜威
    • B、皮亞杰
    • C、蒙臺梭利
    • D、布魯納

    以下哪項(xiàng)不屬于幼兒家庭教育對幼兒智力發(fā)展的作用表現(xiàn)（ ）

    • A、父母多和孩子交談，豐富兒童詞匯，提高語言交際能力
    • B、父母帶孩子出去玩，激發(fā)認(rèn)知興趣，培養(yǎng)觀察力
    • C、為幼兒的成長營造安全的心理港灣
    • D、父母適時(shí)給小孩看童話圖片或一起閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和能力

    貫徹活動性原則為幼兒活動創(chuàng)設(shè)的心理環(huán)境是（ ）

    • A、緊張嚴(yán)肅的
    • B、寬松的充滿關(guān)愛的
    • C、壓抑的
    • D、放任不管的

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