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    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

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    每個教師的教學(xué)監(jiān)控能力是不同的,教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展也表現(xiàn)出不同的水平,其總體的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在以下多個方面,其中不正確的是

    • A、由他控到自控
    • B、從不自覺經(jīng)自覺達到自動化
    • C、遷移性逐漸提高
    • D、敏感性逐漸減弱
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    發(fā)展與教育心理學(xué)的具體研究方法

    • A、問卷法
    • B、觀察法
    • C、實驗法
    • D、調(diào)查法
    • E、測驗法

    布魯納強調(diào)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進“對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解”。試述布魯納支持這一觀點的理由。

    社會中的人渴望有實力、成就、名譽、聲望、適應(yīng)性以及獨立和自由，馬斯洛認(rèn)為,這屬于人的

    • A、安全需要
    • B、相愛與歸屬的需要
    • C、尊重的需要
    • D、自我實現(xiàn)的需要

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