歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 問題解決的步驟大體有哪幾個階段?

    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    問題解決的步驟大體有哪幾個階段?

    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    每個教師的教學(xué)監(jiān)控能力是不同的,教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展也表現(xiàn)出不同的水平,其總體的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在以下多個方面,其中不正確的是

    • A、由他控到自控
    • B、從不自覺經(jīng)自覺達到自動化
    • C、遷移性逐漸提高
    • D、敏感性逐漸減弱

    創(chuàng)造力是問題解決能力的最高表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的重要目標之一。創(chuàng)造力的核心是

    • A、創(chuàng)造思維
    • B、形象思維
    • C、抽象思維
    • D、邏輯思維

    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學(xué)習(xí)的過程，其中同化論的核心是

    • A、相互作用觀
    • B、意義學(xué)習(xí)
    • C、同化模式
    • D、符號學(xué)習(xí)

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學(xué)習(xí)

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學(xué)習(xí)