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    2019年4月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.4    是否有答案：有   

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    教師檢查教學(xué)效果，以確切了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補(bǔ)缺,調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是

    • A、教學(xué)的設(shè)計(jì)者
    • B、教學(xué)的執(zhí)行者
    • C、教學(xué)的監(jiān)控者
    • D、教學(xué)的評(píng)價(jià)者
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    進(jìn)入小學(xué)后,兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是

    • A、游戲
    • B、學(xué)校學(xué)習(xí)
    • C、體育訓(xùn)練
    • D、德育訓(xùn)練

    以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀(guān)原因的是

    • A、父母的溺愛(ài)、遷就
    • B、缺乏正確的道德觀(guān)念和道德信念
    • C、道德意志薄弱
    • D、某些需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足

    初中生對(duì)表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),以下屬于中等水平認(rèn)知的是

    • A、對(duì)驚訝、恐懼的識(shí)別
    • B、對(duì)厭惡的識(shí)別
    • C、對(duì)輕蔑的識(shí)別
    • D、對(duì)高興和憤怒的識(shí)別

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