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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 對(duì)一個(gè)問題的解決影響對(duì)另一個(gè)問題的解決，指的是

    2016年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年10月    是否有答案：有   

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    對(duì)一個(gè)問題的解決影響對(duì)另一個(gè)問題的解決，指的是

    • A、遷移
    • B、定勢(shì)
    • C、多余信息
    • D、功能固著
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    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學(xué)習(xí)的過程。同化論的核心是

    • A、意義學(xué)習(xí)觀
    • B、接受學(xué)習(xí)觀
    • C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀
    • D、相互作用觀

    馬斯溶將人類的需要由低到高依次排列成五個(gè)層次，其中屬于成長(zhǎng)需要的是

    • A、安全需要
    • B、相愛和歸屬需要
    • C、尊重需要
    • D、自我實(shí)現(xiàn)需要

    柯爾伯格經(jīng)過研究，提出了兒童品德發(fā)展的“三水平六階段”學(xué)說。其中世俗水平所包含的階段是

    • A、服從與懲罰的定向階段
    • B、社會(huì)習(xí)俗的定向階段
    • C、樸素的利己主義的定向階段
    • D、社會(huì)契約的定向階段
    • E、秩序和法規(guī)的定向階段

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