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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 美國心理學家林洛克對獎勵與懲罰效果進行了實驗研究，他將被試分成了四個等組，分別為控制組、受表揚組、受訓斥組和受忽視組。實驗結果表明，學習效果最好和最差的分別

    2016年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年10月    是否有答案：有   

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    美國心理學家林洛克對獎勵與懲罰效果進行了實驗研究，他將被試分成了四個等組，分別為控制組、受表揚組、受訓斥組和受忽視組。實驗結果表明，學習效果最好和最差的分別

    • A、受表揚組和受忽視組
    • B、受訓斥組和控制組
    • C、受表揚組和控制組
    • D、受訓斥組和受忽視組
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    最初提出印刻現象的是

    • A、洛倫茲
    • B、斯波丁
    • C、克雷奇
    • D、布朗芬布倫納

    最早對個別差異進行研究的是

    • A、華生
    • B、皮亞杰
    • C、高爾頓
    • D、維果茨基

    現代認知心理學認為，陳述性知識的學習可以分為三個階段，其中新建構的意義儲存于長時記憶中，如果沒有復習或新的學習，這些意義會隨著時間的延長而出現遺忘，此階段稱為

    • A、準備階段
    • B、習得階段
    • C、鞏固與轉化階段.
    • D、提取與應用階段。

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