皮亞杰通過(guò)大請(qǐng)研究，提出了兒童及青少年心理發(fā)展主要經(jīng)過(guò)的階段有

• A、感知運(yùn)動(dòng)階段
• B、前運(yùn)算階段
• C、具體運(yùn)算階段
• D、形式運(yùn)算階段
• E、抽象運(yùn)算階段

如何促使靈感的產(chǎn)生？

在發(fā)展心理學(xué)研究中，采用縱向研究設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)主要有

• A、節(jié)省時(shí)間和人力.物力，在短時(shí)間內(nèi)可獲得大量的研究結(jié)果
• B、比較系統(tǒng).詳細(xì)地了解學(xué)生心理發(fā)展連續(xù)過(guò)程的量變和質(zhì)變的規(guī)律
• C、可以揭示出學(xué)生心理發(fā)展變化過(guò)程中與家庭.社會(huì)等因素之間的關(guān)系
• D、研究者在較短的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)，并可以同時(shí)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同年齡被試的某種心理活動(dòng)開(kāi)展研究
• E、對(duì)于那些在短期內(nèi)不能很好地看出學(xué)生發(fā)展結(jié)果的問(wèn)題，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研