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    2018年4月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分:100分     試卷年份:2018.4    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

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    馬斯洛認(rèn)為,人類需要的最高層次是

    • A、安全需要
    • B、相愛與歸屬的需要
    • C、尊重的需要
    • D、自我實(shí)現(xiàn)的需要
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    隨著中國(guó)的心理學(xué)事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了心理學(xué)的國(guó)際化與中國(guó)化的結(jié)合,其標(biāo)志性事件是

    • A、1962年中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立了教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)
    • B、20世紀(jì)80年代以來,中國(guó)的教育心理學(xué)界翻譯和出版了一批教育心理學(xué)教材,滿足了教學(xué)與人才培養(yǎng)的需要
    • C、1999年心理學(xué)被我國(guó)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)確定為一級(jí)學(xué)科
    • D、2004年中國(guó)心理學(xué)會(huì)在北京成功舉辦了第28屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)

    高中生創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點(diǎn)有

    • A、高中生思維的獨(dú)立性和批判性明顯發(fā)展,但容易產(chǎn)生片面性和表面性的缺點(diǎn)
    • B、高中階段處于創(chuàng)造性思維最佳發(fā)展區(qū)的前端
    • C、高中生創(chuàng)造性思維中現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)突出
    • D、高中生創(chuàng)造性思維的主動(dòng)性和有意性增強(qiáng)
    • E、高中生創(chuàng)造性思維的品質(zhì)迅速發(fā)展

    元記憶發(fā)展研究的核心是

    • A、陳述性元記憶
    • B、有關(guān)記憶“是什么”的知識(shí)
    • C、有關(guān)記憶“為什么”的知識(shí)
    • D、程序性元記憶

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