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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 獨(dú)生子女不良心理特點(diǎn)形成的主要原因是（ ）。

    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    獨(dú)生子女不良心理特點(diǎn)形成的主要原因是（ ）。

    • A、缺乏必要的兒童伙伴，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)，家長(zhǎng)缺乏明確的教育目標(biāo)
    • B、缺乏必要的兒童伙伴，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)，家庭教育不一致
    • C、缺乏必要的兒童伙伴，家長(zhǎng)缺乏明確的教育目標(biāo)，家長(zhǎng)教育方法不科學(xué)
    • D、缺乏必要的兒童伙伴，家長(zhǎng)教育方法不科學(xué)，家庭教育不一致
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    簡(jiǎn)述華萊士提出的創(chuàng)造性過(guò)程的“四階段論”。

    良好的家庭互動(dòng)一般具有下列特征（ ）。

    • A、互動(dòng)性、凝聚性、主體性、支持性和滋潤(rùn)性
    • B、穩(wěn)定性、凝聚性、適應(yīng)性、支持性和滋潤(rùn)性
    • C、穩(wěn)定性、互動(dòng)性、適應(yīng)性、支持性和主體性
    • D、主體性、凝聚性、適應(yīng)性、互動(dòng)性和滋潤(rùn)性

    符號(hào)互動(dòng)論的基本觀點(diǎn)為（ ）。

    • A、互動(dòng)是人類個(gè)體生存發(fā)展的前提，是社會(huì)生活的基礎(chǔ)；符號(hào)是人際互動(dòng)的媒介，個(gè)體是其自身行為的建構(gòu)者；個(gè)體的心靈與自我是互動(dòng)的產(chǎn)物；社會(huì)的形成與變化是互動(dòng)的結(jié)果
    • B、互動(dòng)是人類個(gè)體生存發(fā)展的前提，是社會(huì)生活的基礎(chǔ)；符號(hào)是人際互動(dòng)的媒介，個(gè)體是其自身行為的建構(gòu)者；社會(huì)的形成與變化是互動(dòng)的結(jié)果
    • C、互動(dòng)是人類的天性，是社會(huì)生活的基礎(chǔ)；符號(hào)是人際互動(dòng)的媒介，個(gè)體是其自身行為的建構(gòu)者；個(gè)體的心靈與自我是互動(dòng)的產(chǎn)物；社會(huì)的形成與變化是互動(dòng)的結(jié)果
    • D、互動(dòng)是人類的天性，是人類個(gè)體生存發(fā)展的前提，是社會(huì)生活的基礎(chǔ)；符號(hào)是人際互動(dòng)的媒介，個(gè)體是其自身行為的建構(gòu)者；個(gè)體的心靈與自我是互動(dòng)的產(chǎn)物

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