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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 內(nèi)容型激勵(lì)理論專門研究人類需要滿足與行為發(fā)生的相互關(guān)系,主要包括

    第八章 練習(xí)題

    卷面總分:100分     試卷年份:    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

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    內(nèi)容型激勵(lì)理論專門研究人類需要滿足與行為發(fā)生的相互關(guān)系,主要包括

    • A、公平理論
    • B、期望理論
    • C、需求層次理論
    • D、成就需要理論
    • E、雙因素理論
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    按高標(biāo)準(zhǔn)行事,或在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的愿望屬于()

    • A、歸屬需要
    • B、成就需要
    • C、權(quán)力需要
    • D、關(guān)系需要

    在強(qiáng)化的類別中,通過(guò)撤銷、解除以前消極行為后果以鼓勵(lì)積極性行為的方法,稱為()。 

    • A、積極強(qiáng)化
    • B、消極強(qiáng)化
    • C、懲罰
    • D、消退

    某民營(yíng)公司老板基本上是按自己經(jīng)驗(yàn)管理企業(yè)。一次他在參加研討會(huì)時(shí),偶然聽(tīng)到兩個(gè)人議論馬斯洛的需求層次理論,他記住了“人的需求分層次”、“遞進(jìn)”等話.他平時(shí)就比較重視工資、獎(jiǎng)金的作用,于是回來(lái)后領(lǐng)著幾個(gè)下屬制訂了一個(gè)分層次的獎(jiǎng)懲條例.考慮的出發(fā)點(diǎn)是:人們?yōu)榱烁嗟腻X會(huì)更努力地工作。因此他們對(duì)每個(gè)人、每個(gè)崗位都規(guī)定了明確的工作量,做到了可量化考核。并在此基礎(chǔ)上確定了多層次的累進(jìn)的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn),比如對(duì)超過(guò)工作量l0%獎(jiǎng)500元,超過(guò)工作量20%獎(jiǎng)l200元,超過(guò)工作量30%獎(jiǎng)2000元等。反之,懲罰的數(shù)額也是累進(jìn)地加碼。他們認(rèn)為這是很好的落實(shí)了馬斯洛的需求層次理論。但施行后效果并不理想,員工中還產(chǎn)生了不少怨言。分析要求:(1)該公司實(shí)行的辦法是馬斯洛“需求層次理論”的準(zhǔn)確體現(xiàn)嗎?為什么?(2)根據(jù)馬斯洛需求層次理論,試分析人類需求層次之間的遞進(jìn)關(guān)系。

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