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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 什么是超常兒童?在教育超常兒童的過程中，主要應注意哪些問題?

    2021年4月發(fā)展與教育心理學真題

    卷面總分：100分     試卷年份：2021.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    什么是超常兒童?在教育超常兒童的過程中，主要應注意哪些問題?


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    以下關于學習動機與學習之間關系的描述中，錯誤的是


    • A、學習動機可以加強注意


    • B、學習動機可以提高學習過程中的知覺閾限，從而動員個體立即對學習做好準備，提高識記效果和反應速度


    • C、適中的學習動機的再現效果最好


    • D、學習動機可以提高學習的堅持性，從而增進學習效果


    主體的思路不受限制，沿多個角度尋找問題答案的思維方法，指的是


    • A、類比思維法


    • B、廣開思路法


    • C、靈感思維法


    • D、逆向思維法


    以下對柯爾伯格的品德發(fā)展階段理論的評價，正確的是


    • A、比皮亞杰的品德發(fā)展理論更詳細更完善，特別是揭示了青年期的品德發(fā)展水平


    • B、對品德發(fā)展的探討，不局限于符合社會規(guī)范、法律準則的道德行為，還從道德認識的實質出發(fā),提出了后世俗水平，有利于全面完整地探討個體的道德觀念


    • C、強調道德思維推理能力的決定作用，這對品德教育有重要意義


    • D、對個體社會化進程中不同文化對其品德發(fā)展上的作用大小問題，沒有做出較為清楚的、明確的闡述


    • E、對兒童的品德教育只強調道德判斷能力的訓練，忽視道德行為的培養(yǎng)


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