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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 按大小、長短、高矮、粗細、厚薄進行排序的依據(jù)是（ ）

    2010年1月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010年    是否有答案：有   

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    試題序號

    按大小、長短、高矮、粗細、厚薄進行排序的依據(jù)是（ ）

    • A、按規(guī)則排序
    • B、按量的差異排序
    • C、按數(shù)量排序
    • D、按數(shù)排序
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    學前兒童感知集合概念的發(fā)展有哪些特點?

    教師為了讓兒童認識圓形和方形，請他們到教室內(nèi)外到處尋找。這體現(xiàn)了數(shù)學教育培養(yǎng)兒童的（ ）

    • A、學習動機
    • B、主動性
    • C、情感
    • D、思維

    教師問一個兒童小雞有多少，兒童通過點數(shù)說出有四只，再問小蟲(和小雞對應(yīng))有多少，他一口報出有4只。又問小貓有多少.他又通過點數(shù)得出有4只，再問小魚

    (和貓對應(yīng))有多少，他又一口說出有4條。

    根據(jù)上述案例，請回答下列問題：

    (1)這反映了什么問題?

    (2)對應(yīng)邏輯觀念的建立，對幼兒有何意義?



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