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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 進(jìn)入小學(xué)后的兒童，與幼兒園的朋友分離，需要重新尋找自己在團(tuán)體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)同。這是幼小銜接過(guò)程中兒童所面臨的

    2024年10月12339幼兒園教育基礎(chǔ)

    卷面總分：100分     試卷年份：2024    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    試題序號(hào)

    進(jìn)入小學(xué)后的兒童，與幼兒園的朋友分離，需要重新尋找自己在團(tuán)體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)同。這是幼小銜接過(guò)程中兒童所面臨的

    • A、師幼關(guān)系的斷層
    • B、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層
    • C、行為規(guī)范的斷層
    • D、期望水平的斷層
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    繼承了“人本位”的兒童觀，并在此基礎(chǔ)上有了對(duì)兒童的新“發(fā)現(xiàn)”，從根本上扭轉(zhuǎn)了過(guò)去用成人社會(huì)的要求來(lái)對(duì)待兒童的傳統(tǒng)。這位教育家是

    • A、盧梭
    • B、皮亞杰
    • C、福祿貝爾
    • D、蒙臺(tái)梭利

    一個(gè)成功的教師與幼兒是“忘年交”，是幼兒群體中的一分子。這體現(xiàn)了師幼關(guān)系的

    • A、分享性
    • B、游戲性
    • C、民主性
    • D、互動(dòng)性

    為大班幼兒提供半成品或者廢舊物品，給幼兒更多親手制作玩具的機(jī)會(huì)，以發(fā)展他們以物代物的能力。這種做法符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的

    • A、豐富性原則
    • B、目標(biāo)導(dǎo)向性原則
    • C、發(fā)展適宜性原則
    • D、安全與健康原則

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