歡迎訪問福建自考網(wǎng)!本站為考生提供福建自考信息服務(wù),網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用,非政府官方網(wǎng)站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 對于幼兒出現(xiàn)的某個正面行為或負面行為,如果幼兒教師間隔時間太久才評價,效果就不明顯了。這體現(xiàn)了評價法的特點是

    2024年10月12339幼兒園教育基礎(chǔ)

    卷面總分:100分     試卷年份:2024    是否有答案:    作答時間: 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    對于幼兒出現(xiàn)的某個正面行為或負面行為,如果幼兒教師間隔時間太久才評價,效果就不明顯了。這體現(xiàn)了評價法的特點是

    • A、及時
    • B、體驗
    • C、直觀
    • D、操作
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目:

    一個國家或社會對幼兒受教育后所要達到的發(fā)展標準、狀態(tài)的預(yù)想或規(guī)定,叫作

    • A、教育目的
    • B、教育目標
    • C、幼兒教育目標
    • D、幼兒園教育目標

    認為兒童具有四種本能,主張教育應(yīng)當遵循兒童的“內(nèi)在”生長法則的教育家是

    • A、盧梭
    • B、夸美紐斯
    • C、蒙臺梭利
    • D、福祿貝爾

    繼承了“人本位”的兒童觀,并在此基礎(chǔ)上有了對兒童的新“發(fā)現(xiàn)”,從根本上扭轉(zhuǎn)了過去用成人社會的要求來對待兒童的傳統(tǒng)。這位教育家是

    • A、盧梭
    • B、皮亞杰
    • C、福祿貝爾
    • D、蒙臺梭利

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學(xué)習(xí)

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學(xué)習(xí)