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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是按一定的結(jié)構(gòu)和層次組織起來的，從縱向角度看，它具有一定的（ ）

    2012年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是按一定的結(jié)構(gòu)和層次組織起來的，從縱向角度看，它具有一定的（ ）

    • A、橫向結(jié)構(gòu)
    • B、層次結(jié)構(gòu)
    • C、總括結(jié)構(gòu)
    • D、理論結(jié)構(gòu)
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    一名幼兒在做辨認(rèn)三角形的游戲時(shí)，只能把等邊三角形挑選出來，而不能把其它的三角形也挑選出來。請分析該兒童行為表現(xiàn)的原因并提出教育對策。（本題10分）

    形成性評價(jià)是（ ）

    • A、在教育過程中持續(xù)進(jìn)行的評價(jià)
    • B、完成某個(gè)階段的教育活動(dòng)之后進(jìn)行的評價(jià)
    • C、在開展數(shù)學(xué)教育之前，對教育對象進(jìn)行的預(yù)測性評價(jià)
    • D、對達(dá)成教育目標(biāo)的程度作出總結(jié)和鑒定的一種正式的評價(jià)

    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在內(nèi)容安排上，應(yīng)該遵循數(shù)學(xué)知識的邏輯和（ ）

    • A、兒童學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)
    • B、兒童學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
    • C、兒童學(xué)習(xí)的邏輯順序
    • D、兒童學(xué)習(xí)的操作水平

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