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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 讓3歲兒童拿5個桔子，他數(shù)到5個桔子后，便把最后一個(第5個)桔子拿過來。說明兒童沒有形成（ ）

    2012年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    試題序號

    讓3歲兒童拿5個桔子，他數(shù)到5個桔子后，便把最后一個(第5個)桔子拿過來。說明兒童沒有形成（ ）

    • A、一一對應觀念
    • B、數(shù)的包含關系
    • C、序列觀念
    • D、類比觀念
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    學前兒童數(shù)學教育目標是按一定的結構和層次組織起來的，從縱向角度看，它具有一定的（ ）

    • A、橫向結構
    • B、層次結構
    • C、總括結構
    • D、理論結構

    大班兒童如果能夠根據(jù)靜態(tài)圖片在頭腦中呈現(xiàn)出抽象的動作表象，說明他們已經(jīng)具備一定的（ ）

    • A、外化能力
    • B、內(nèi)化能力
    • C、同化能力
    • D、順應能力

    “激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣，使他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。”是教學大綱中有關培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的（ ）

    • A、認知發(fā)展的目標
    • B、行為、技能的目標
    • C、情感、態(tài)度的目標
    • D、知識掌握的目標

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