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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 幼兒能以自身為中心判斷左右，卻不能以客體為中心判斷左右，這主要是由于其（  ）

    2012年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    幼兒能以自身為中心判斷左右，卻不能以客體為中心判斷左右，這主要是由于其（  ）



    • A、動(dòng)作能力發(fā)展的局限

    • B、語(yǔ)言能力發(fā)展的局限

    • C、想象能力發(fā)展的局限

    • D、思維能力發(fā)展的局限

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    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在內(nèi)容安排上，應(yīng)該遵循數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯和（ ）

    • A、兒童學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)
    • B、兒童學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
    • C、兒童學(xué)習(xí)的邏輯順序
    • D、兒童學(xué)習(xí)的操作水平

    “愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料”這一數(shù)學(xué)教育目標(biāo)適合（ ）

    • A、幼兒園小班數(shù)學(xué)教育
    • B、幼兒園中班數(shù)學(xué)教育
    • C、幼兒園大班數(shù)學(xué)教育
    • D、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育

    一名幼兒在做辨認(rèn)三角形的游戲時(shí)，只能把等邊三角形挑選出來(lái)，而不能把其它的三角形也挑選出來(lái)。請(qǐng)分析該兒童行為表現(xiàn)的原因并提出教育對(duì)策。（本題10分）

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