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    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分:     試卷年份:2016年    是否有答案:   

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    有人說(shuō),兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是從“數(shù)行動(dòng)”發(fā)展到“數(shù)概念”的過(guò)程。這句話(huà)生動(dòng)地說(shuō)明了( )

    • A、從數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握
    • B、從外部的動(dòng)作逐漸內(nèi)化于頭腦中的
    • C、從數(shù)學(xué)操作活動(dòng)到數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得
    • D、從知識(shí)到概念
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    為什么要對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)教育?

    學(xué)前兒童最初認(rèn)識(shí)空間方位關(guān)系的參照系統(tǒng)是( )

    • A、客觀對(duì)象
    • B、空間距離
    • C、自己的身體
    • D、知識(shí)掌握

    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的要素有( )

    • A、目標(biāo)
    • B、材料
    • C、規(guī)則
    • D、形式
    • E、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)

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