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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 學前兒童數學教育評價的一般步驟是（ ）

    2016年10月學前兒童數學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    試題序號

    學前兒童數學教育評價的一般步驟是（ ）

    • A、確定評價目標肖婚風對股
    • B、確定評價人員
    • C、設計評價方案
    • D、實施評價方案
    • E、處理評價結果
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    數理邏輯知識的獲得涉及到對客體的動作，即由兒童對物體的（ ）

    • A、行動而建構的
    • B、知識而建構的
    • C、應用而建構的
    • D、感知而建構的

    教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結果,而在于為他們提供（ ）

    • A、學習材料
    • B、學習活動了
    • C、學習的環(huán)境
    • D、學習方法

    通過教育評價，我們可以對教育過程的各個方面進行科學的（ ）

    • A、分析
    • B、督查
    • C、鑒別
    • D、認識

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