歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 兒童數(shù)概念的形成和建立，有賴于對（ ）

    2016年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    兒童數(shù)概念的形成和建立，有賴于對（ ）

    • A、一一對應關系的理解
    • B、等量關系的理解
    • C、包含關系的理解
    • D、序列化關系的理解
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    學前兒童對物體的量的認識特點是什么?

    案例:剛上中班的菲菲可以毫不困難地數(shù)出四只小貓玩具,但卻認不出數(shù)字“4”，而和她同歲的佳佳能讀出數(shù)字“4”，但讓他說出這個數(shù)字(指“4”)可以表示什么則感到困惑不解。

    請用所學知識分析這兩位兒童的表現(xiàn)，并談談如何指導幼兒認識數(shù)字?

    學前兒童數(shù)學教育評價的一般步驟是（ ）

    • A、確定評價目標肖婚風對股
    • B、確定評價人員
    • C、設計評價方案
    • D、實施評價方案
    • E、處理評價結(jié)果

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學習