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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 幼兒在解答加減應用題時，常會受題目中內(nèi)容和情節(jié)的影響，他們往往把應用題當作一個故事或謎語,而不注意題目中的（ ）

    2016年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒在解答加減應用題時，常會受題目中內(nèi)容和情節(jié)的影響，他們往往把應用題當作一個故事或謎語,而不注意題目中的（ ）

    • A、結(jié)構(gòu)關(guān)系和問題
    • B、邏輯關(guān)系和問題
    • C、數(shù)量關(guān)系和問題
    • D、功能關(guān)系和問題
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    學前兒童數(shù)學教育評價的一般步驟是（ ）

    • A、確定評價目標肖婚風對股
    • B、確定評價人員
    • C、設計評價方案
    • D、實施評價方案
    • E、處理評價結(jié)果

    數(shù)理邏輯知識的獲得涉及到對客體的動作，即由兒童對物體的（ ）

    • A、行動而建構(gòu)的
    • B、知識而建構(gòu)的
    • C、應用而建構(gòu)的
    • D、感知而建構(gòu)的

    幼兒對圖形認識的難易順序,主要與幼兒的（ ）

    • A、知識及生活經(jīng)驗相關(guān)
    • B、知識及教育訓練相關(guān)
    • C、生活經(jīng)驗及教育訓練相關(guān)
    • D、知識及思維發(fā)展水平相關(guān)

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