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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 研究人員曾問一個兒童，是紅片片多還是片片多，兒童一直認為紅片片多.直到研究    人員向他解釋，片片是指的所有的片片，而不是(剩下的)綠片片，他才做出正確的    回答，但回答的方式是一一點數(shù)，得出紅片片是8個，片片是19個，因此片片比紅片    片多.    根據(jù)上述案例，請回答下列問題:    (1)這個實驗反映了幼兒的什么特點?    (2)在對幼兒進行分類教學時應注意什么問題?

    2010年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010    是否有答案：有   

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    試題序號

    研究人員曾問一個兒童，是紅片片多還是片片多，兒童一直認為紅片片多.直到研究

        人員向他解釋，片片是指的所有的片片，而不是(剩下的)綠片片，他才做出正確的

        回答，但回答的方式是一一點數(shù)，得出紅片片是8個，片片是19個，因此片片比紅片

        片多.

        根據(jù)上述案例，請回答下列問題:

        (1)這個實驗反映了幼兒的什么特點?

        (2)在對幼兒進行分類教學時應注意什么問題?


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    兒童數(shù)學教育評價中工作量最大、技術性最強的步驟是（ ）

    • A、確定評價目的
    • B、收集評價資料
    • C、設計評價方案
    • D、處理評價結果

    在描述物體的空間方位時，總是要和一定的參照物聯(lián)系在一起。這表明空間方位概念具有（ ）

    • A、相對性
    • B、可變性
    • C、可測性
    • D、連續(xù)性

    幼兒階段量的守恒的教育內容主要包括（ ）

    • A、長度守恒
    • B、面積守恒
    • C、容積守恒
    • D、體積守恒
    • E、數(shù)量守恒

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