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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 教師針對(duì)幼兒發(fā)現(xiàn)過(guò)程,從遇到問(wèn)題始,到解決問(wèn)題止,整個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程都予以必要指導(dǎo)的方法屬于（  ）

    2020年8月學(xué)前教育心理學(xué)

    卷面總分：分     試卷年份：2020    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    教師針對(duì)幼兒發(fā)現(xiàn)過(guò)程,從遇到問(wèn)題始,到解決問(wèn)題止,整個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程都予以必要指導(dǎo)的方法屬于（  ）


    • A、幼兒自我發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)



    • B、幼兒的自我指導(dǎo)  




    • C、

      系統(tǒng)指導(dǎo)    


    • D、試誤性指導(dǎo)


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    幼兒通過(guò)親自參與、獨(dú)立思考、獨(dú)立探索去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)類(lèi)型是（  ）

    • A、接受學(xué)習(xí)    


    • B、間接學(xué)習(xí)    


    • C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)    



    • D、系統(tǒng)學(xué)習(xí)


    明明是大班的孩子,可是他做事總是心不在焉,丟三落四,無(wú)論老師怎樣囑咐,他還是不是忘了收拾玩具,就是落下圖書(shū)和材料,對(duì)老師口頭布置的任務(wù),總是聽(tīng)過(guò)就忘,而且在書(shū)寫(xiě)算式時(shí)常常抄錯(cuò)題,閱讀也常常跳行。
    問(wèn)題:(1)案例反映了幼兒動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的什么現(xiàn)象?
    (2)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒發(fā)展有什么影響?
    (3)一般采用什么方法進(jìn)行矯正?


    根據(jù)霍夫曼的道德情感發(fā)展理論,兒童開(kāi)始能意識(shí)到別人具有與自己不同的情感、需要以及對(duì)事物的理解，這個(gè)階段屬于（  ）


    • A、普遍性移情階段            


    • B、自我中心移情階段



    • C、對(duì)他人情感的移情階段        


    • D、對(duì)他人生活狀況的移情階段


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