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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 簡(jiǎn)述學(xué)前兒童智育的實(shí)施原則。

    00398學(xué)前教育原理高頻200題

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    簡(jiǎn)述學(xué)前兒童智育的實(shí)施原則。

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    ( )是指根據(jù)某種絕對(duì)客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn),將評(píng)價(jià)對(duì)象的有關(guān)方面與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。

    • A、相對(duì)評(píng)價(jià)法
    • B、絕對(duì)評(píng)價(jià)法
    • C、綜合評(píng)價(jià)法
    • D、分析評(píng)價(jià)法

    案例:某教師在連續(xù)對(duì)幼兒園大班觀(guān)察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有一部分幼兒對(duì)語(yǔ)言類(lèi)的活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣,他們很積極地配合教師的活動(dòng),主動(dòng)融入活動(dòng)中;另一部分幼兒對(duì)數(shù)學(xué)、常識(shí)方面的知識(shí)特別感興趣,充滿(mǎn)了好奇心,總是問(wèn)來(lái)問(wèn)去。不同的幼兒學(xué)習(xí)、關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域有所不同。同一活動(dòng)內(nèi)容,有的幼兒在老師講一遍后就明白了,有的需要老師講兩三遍才能勉強(qiáng)明白,在課堂,上總有那么幾個(gè)幼兒,總是很積極地回答老師提出的問(wèn)題,雖然有時(shí)他們的回答不是最好的:同時(shí),還有一部分幼兒他們清楚地了解老師所講的內(nèi)容,也有很好的答案,但只有在老師叫到的時(shí)候,才被動(dòng)回答問(wèn)題。在老師觀(guān)察的過(guò)程中,還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這樣的案例,有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小男孩,一開(kāi)始不管老師準(zhǔn)備的美工材料有多豐富,樂(lè)樂(lè)就是坐不住,一點(diǎn)兒也提不起興趣直到有一次老師發(fā)現(xiàn)了他特別喜歡小汽車(chē),便積極引導(dǎo)他在眾人面前講小汽車(chē)。后來(lái)老師在美工活動(dòng)中及時(shí)幫助他,活動(dòng)后還讓他展示他的美工作品并表?yè)P(yáng)他。從此樂(lè)樂(lè)希望表現(xiàn)自己美工作品的想法越來(lái)越強(qiáng)烈,上課時(shí)也能認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)。慢慢地他變得喜歡美工課,也坐得住了。 結(jié)上述材料,對(duì)影響兒童發(fā)展的主觀(guān)因素進(jìn)行分析。

    通過(guò)教育評(píng)價(jià),可以使幼兒教育工作者增加了改進(jìn)工作的內(nèi)在需要和動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)了工作積極性,體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的( )。

    • A、導(dǎo)向功能
    • B、激勵(lì)功能
    • C、診斷功能
    • D、改進(jìn)功能

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