6.功能性職務(wù)分析法的基礎(chǔ)是DPT理論。其中P指的是（）（2018.04）

• A、資料方面的信息  
  
  

• B、人員方面的信息
  
  

• C、事物方面的信息  
  
  

• D、其他方面的信息
  
  

37.背景資料:

以下是美國豐田汽車制造公司的一個為期四天的培訓(xùn)計劃：

第一天：由公司主管人力資源的副總裁先致歡迎詞，然后介紹此次培訓(xùn)計劃，并詳細(xì)介紹了豐田公司的組織結(jié)構(gòu)、人力資源部門情況、歷史文化、雇員福利和團(tuán)隊精神的重要性。

第二天：進(jìn)行“TMM傾聽方法——溝通技能訓(xùn)練”。重點講解豐田公司上崗引導(dǎo)的一 般性內(nèi)容，包括安全、環(huán)境事務(wù)、豐田的生產(chǎn)體系以及公司的圖書館。

第三天：進(jìn)行“TMM提問與反請方法訓(xùn)練重點講解豐田公司解決問題的方法、質(zhì)量保證體系和安全保證途徑。

第四天：召開團(tuán)隊精神研討會，主題包括團(tuán)隊訓(xùn)練、豐田的提案制度，以及豐田的團(tuán)隊成員活動協(xié)會。重點講解作為團(tuán)隊成員的基本知識和技巧。（2018.04）

問題：（1)組織中一般將員工的職業(yè)生涯劃分為哪幾個階段？這次培訓(xùn)是針對處于哪個職業(yè)生涯階段的員工？

(2)結(jié)合材料分析這次培訓(xùn)對員工職業(yè)生涯發(fā)展的影響。

2.某公司將人力資源管理部門設(shè)罝在管理的高層位置。這體現(xiàn)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別是（）（2018.04）

• A、管理觀念不同  
  
  

• B、管理模式不同
  
  

• C、管理方法不同  
  
  

• D、管理地位不同