簡(jiǎn)述幼兒教師的角色轉(zhuǎn)變。

下列體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境的隱性教育作用的是

• A、教師為了某一主題或活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，吸引幼兒去探索、思考，參與實(shí)踐
• B、將環(huán)境作為課程的一部分，讓幼兒在與環(huán)境和材料的互動(dòng)中，獲得直觀的知識(shí)并感知世界
• C、教師讓幼兒在參與環(huán)境布置的過程中發(fā)展自主感，形成積極和主動(dòng)的行為方式
• D、師幼互動(dòng)、教師對(duì)待幼兒的態(tài)度給孩子不同的感知體驗(yàn)，從而影響孩子的心理狀態(tài)和精神成長(zhǎng)

認(rèn)為兒童的道德發(fā)展遵循著從無律、他律到自律發(fā)展方向的是下列哪位教育家?

• A、皮亞杰
• B、盧梭
• C、科爾伯格
• D、福祿貝爾