一位大班教師設計一份“水的秘密”教育活動方案，目標為:了解水是無色無味、透明的、會流動、形狀可變的特性:初步了解水與人類生活的關系，知道要保護水資源?；顒拥幕具^程: (1) 仔細地看一看，水是什么顏色的?聞一聞，嘗一嘗，水是什么味道的?小結:水是無色無味的。(2) 在裝滿水的杯子里放一個勺子，我們能看清勺子，說明水是透明的。(3)幼兒用漏水的小容器盛水，水流掉了，水是會流動的。(4) 將水依次倒入不同形狀的容器內，觀察水的形狀。小結:水的形狀是可變的。(5)小朋友你們知道，水有什么用處?小結:水有這么多作用，我們人類離不開水。中國是個非常缺水的國家，一些地方人們喝干凈的都很困難，更不要說洗澡了。(6)討論:我們怎么做到節(jié)約用水呢?

請根據你對大班幼兒特點的了解，簡要說明可以修改的內容，并請嘗試修改活動目標。

下列不屬于幼兒園常見專用功能室的是

• A、圖書室
• B、美工室
• C、勞作室
• D、科學發(fā)現室

有利于幼兒之間交流，方便幼兒動手操作，但是不利于教師管理幼兒行為的座位編排方式是

• A、馬蹄型座位編排方式
• B、半圓型座位編排方式
• C、方塊型座位編排方式
• D、秧田型座位編排方式