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    生化指標(biāo)的本質(zhì)是（ ）。

    • A、反映機(jī)體外部形態(tài)的指標(biāo)
    • B、反映機(jī)體內(nèi)代謝活動(dòng)的指標(biāo)
    • C、反映機(jī)體運(yùn)動(dòng)能力的指標(biāo)
    • D、反映機(jī)體心理狀態(tài)的指標(biāo)
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    制定幼兒園安全管理?xiàng)l例，開展提高幼兒教師安全管理能力的教研活動(dòng)，開展預(yù)防手足口病的宣傳工作等均需要先進(jìn)行（ ）。

    • A、文獻(xiàn)研究
    • B、調(diào)查
    • C、觀察
    • D、個(gè)案研究

    （ ）是指通過開展健康教育，提高人們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和識(shí)別能力，達(dá)到改變危險(xiǎn)行為，降低意外傷害發(fā)生的作用。

    • A、教育干預(yù)
    • B、技術(shù)干預(yù)
    • C、強(qiáng)制干預(yù)
    • D、經(jīng)濟(jì)干預(yù)

    近代健康概念的演變主要經(jīng)歷了兩個(gè)重要發(fā)展階段，其中，第一階段是（ ）。

    • A、生物一醫(yī)學(xué)模式
    • B、生物一心理一社會(huì)模式
    • C、心理一社會(huì)模式
    • D、生物一社會(huì)模式

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