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    2024年4月12340學(xué)前兒童發(fā)展-歷年真題

    卷面總分：100分     試卷年份：202404    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    試題序號(hào)

    個(gè)體的發(fā)展并不是脫離社會(huì)條件的空洞的、抽象的過程，而是受社會(huì)條件制約的現(xiàn)實(shí)的、具體的過程，這主要體現(xiàn)了（ ）。

    • A、發(fā)展的生物性
    • B、發(fā)展的社會(huì)性
    • C、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性
    • D、發(fā)展的具體性
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    在心理學(xué)中，將兒童既能理解又能正確使用的詞匯稱為（ ）。

    • A、積極詞匯
    • B、消極詞匯
    • C、內(nèi)部詞匯
    • D、外部詞匯

    案例分析題：集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，軒軒總是不容易集中注意力。老師正在講故事，不到2分鐘，他就轉(zhuǎn)向椅背，去和旁邊的小朋友說話了。老師讓他坐好，他立刻坐好了，但是不一會(huì)兒又拿起旁邊玩具架上的操作材料擺弄起來。老師請(qǐng)他放回原處，他剛把玩具放回原處，又對(duì)著窗戶大喊:“看，蝴蝶!”老師很想幫助軒軒減少分心的現(xiàn)象。 依據(jù)學(xué)前兒童注意的相關(guān)理論，請(qǐng)回答下列問題: (1)結(jié)合案例中軒軒分心的現(xiàn)象，分析引起幼兒注意分散的原因有哪些?(6分) (2)教師應(yīng)如何有效防止幼兒注意力分散?(8分)

    當(dāng)刺激物之間存在某種差別時(shí)，一部分刺激物成為我們知覺的對(duì)象，而另一部分刺激物便成為背景，從而使知覺對(duì)象從知覺背景中分離出來的現(xiàn)象是指（ ）。

    • A、知覺的選擇性
    • B、知覺的感受性
    • C、知覺的復(fù)雜性
    • D、知覺的分離性

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