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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 案例分析題：集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，軒軒總是不容易集中注意力。老師正在講故事，不到2分鐘，他就轉(zhuǎn)向椅背，去和旁邊的小朋友說(shuō)話了。老師讓他坐好，他立刻坐好了，但是不一會(huì)兒又拿起旁邊玩具架上的操作材料擺弄起來(lái)。老師請(qǐng)他放回原處，他剛把玩具放回原處，又對(duì)著窗戶大喊:“看，蝴蝶!”老師很想幫助軒軒減少分心的現(xiàn)象。 依據(jù)學(xué)前兒童注意的相關(guān)理論，請(qǐng)回答下列問題: (1)結(jié)合案例中軒軒分心的現(xiàn)象，分析引起幼兒注意分散的原因有哪些?(6分) (2)教師應(yīng)如何有效防止幼兒注意力分散?(8分)

    2024年4月12340學(xué)前兒童發(fā)展-歷年真題

    卷面總分：100分     試卷年份：202404    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    試題序號(hào)

    案例分析題：集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，軒軒總是不容易集中注意力。老師正在講故事，不到2分鐘，他就轉(zhuǎn)向椅背，去和旁邊的小朋友說(shuō)話了。老師讓他坐好，他立刻坐好了，但是不一會(huì)兒又拿起旁邊玩具架上的操作材料擺弄起來(lái)。老師請(qǐng)他放回原處，他剛把玩具放回原處，又對(duì)著窗戶大喊:“看，蝴蝶!”老師很想幫助軒軒減少分心的現(xiàn)象。 依據(jù)學(xué)前兒童注意的相關(guān)理論，請(qǐng)回答下列問題: (1)結(jié)合案例中軒軒分心的現(xiàn)象，分析引起幼兒注意分散的原因有哪些?(6分) (2)教師應(yīng)如何有效防止幼兒注意力分散?(8分)

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    個(gè)體的發(fā)展并不是脫離社會(huì)條件的空洞的、抽象的過(guò)程，而是受社會(huì)條件制約的現(xiàn)實(shí)的、具體的過(guò)程，這主要體現(xiàn)了（ ）。

    • A、發(fā)展的生物性
    • B、發(fā)展的社會(huì)性
    • C、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性
    • D、發(fā)展的具體性

    托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量一般包括結(jié)構(gòu)性質(zhì)量和過(guò)程性質(zhì)量，下列屬于過(guò)程性質(zhì)量的是（ ）。

    • A、師幼互動(dòng)
    • B、師幼比率
    • C、師資條件
    • D、班級(jí)人數(shù)

    通過(guò)視崖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，6個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠感覺到視覺懸崖的存在，爬到懸崖邊時(shí)，心率會(huì)加快，說(shuō)明他們已經(jīng)具有了（ ）。

    • A、形狀知覺
    • B、方位知覺
    • C、深度知覺
    • D、時(shí)間知覺

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