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    2018年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2018.10    是否有答案：有   

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    動機對行為具有的功能主要有

    • A、激發(fā)功能
    • B、抑制功能
    • C、導向功能
    • D、維持調(diào)節(jié)功能
    • E、屏蔽功能
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    道德品質(zhì)形成中的關鍵因素是

    • A、道德認識
    • B、道德觀念
    • C、道德評價能力
    • D、道德信念

    奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式，將學習分為

    • A、接受學習與發(fā)現(xiàn)學習
    • B、反射學習與認知學習
    • C、知識學習與技能學習
    • D、智慧技能學習與言語信息學習

    托馬斯-切斯在對嬰幼兒進行大量追蹤研究的基礎上，將嬰幼兒的氣質(zhì)劃分為三種類型，其中突出特點為經(jīng)常大聲哭鬧，容易煩躁和發(fā)怒，愛發(fā)脾氣，不容易接受愛撫，這類嬰幼兒的氣質(zhì)類型屬于

    • A、容易型
    • B、困難型
    • C、延緩型
    • D、狂躁型

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