案例分析：案例：某幼兒園的王老師討厭孩子吵鬧時(shí)，就用透明膠粘住孩子的嘴，或揪住孩子的耳朵提起來，孩子痛苦不堪，但她覺得這只是鬧著玩。王老師還不喜歡班上的孩子不按她的要求做事。有一天濤濤沒做好早操，王老師就用尺子鋸濤濤手腕，還威脅說如果告訴家長(zhǎng)，就鋸斷他的手。自這件事發(fā)生以后，濤濤再也不愿去幼兒園了，原本性格開朗現(xiàn)在卻很孤僻。問題：請(qǐng)具體分析王老師違背了哪條教育原則，并闡述正確的做法。

認(rèn)為兒童是國(guó)家的財(cái)富，是未來的勞動(dòng)者和兵源，兒童不能享有獨(dú)立的權(quán)利、地位。這句話體現(xiàn)的兒童觀是（ ）

• A、家族本位的兒童觀
• B、國(guó)家本位的兒童觀
• C、神本位的兒童觀
• D、人本位的兒童觀

下列屬于非正規(guī)性幼兒教育機(jī)構(gòu)的是（ ）

• A、英國(guó)的保育學(xué)校
• B、法國(guó)的母育學(xué)校
• C、北京的“四環(huán)游戲小組”
• D、美國(guó)“開端計(jì)劃”中的公立學(xué)前班