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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 詞語解釋題：期而生有光 期：

    04729大學語文高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    詞語解釋題：期而生有光 期：

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    閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問題： 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州、下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以邀游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。” A. “客”因何而悲? B. 作者借“客”的話想表達什么樣的感情? C. 指出這段文字所使用的賦體的表現(xiàn)手法。

    《嬰寧》中，王子服第一次遇見嬰寧時，嬰寧所拈之花是( )

    • A、梅花
    • B、杏花
    • C、合歡
    • D、海棠

    閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答問題： 異哉！馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？嗚呼！恥其技之不若，而去數千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶？ A.這段選文在全文結構中屬于哪一部分？ B.簡析這段選文中表達的作者主觀創(chuàng)作意圖及客觀借鑒意義。 C.分析“以分宜教分宜”的修辭特點。

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