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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 幼兒在面對“家里有幾個人?”的問題時，能夠準確地回答出“有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和自己“，但卻不能用數(shù)字”5“來概括出共有幾個人，隨著兒童數(shù)數(shù)能力的發(fā)展，兒童可以用5根手指表示出來，再后來逐漸發(fā)展到用數(shù)字”5“來表示。請問:這一案例反映了幼兒數(shù)學能力發(fā)展的什么規(guī)律？

    2017年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2017年    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒在面對“家里有幾個人?”的問題時，能夠準確地回答出“有爸爸、媽媽、爺

    爺、奶奶和自己“，但卻不能用數(shù)字”5“來概括出共有幾個人，隨著兒童數(shù)數(shù)能力的發(fā)展，兒童可以用5根手指表示出來，再后來逐漸發(fā)展到用數(shù)字”5“來表示。

    請問:這一案例反映了幼兒數(shù)學能力發(fā)展的什么規(guī)律？



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    數(shù)學的特點是（  ）

    • A、抽象性

    • B、邏輯性

    • C、精確性

    • D、應用性

    • E、概括性

    《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求幼兒“能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關系”

    的年齡是（  ）

    • A、3—-4歲

    • B、4--5歲

    • C、5—-6歲

    • D、6—7歲

    引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)

    概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決（  ）

    • A、生活中的簡單問題

    • B、活動中簡單的問題

    • C、游戲中的簡單問題

    • D、知識中的簡單問題

    • E、學習中的簡單問題

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