某幼兒園王老師組織中班兒歌教學(xué)《春天就是我們自己》，她制定了如下活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌，并能有表情地朗誦:發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，舉一反三，創(chuàng)編兒歌。

問(wèn)題:請(qǐng)根據(jù)教育目標(biāo)制定的相關(guān)依據(jù)分析此活動(dòng)目標(biāo)存在的問(wèn)題。

在選擇幼兒園教育內(nèi)容時(shí)，所依據(jù)的原則不包括

• A、基礎(chǔ)性原則
• B、啟蒙性原則
• C、教育性原則
• D、生活性原則

下列的提間方式屬于發(fā)散式提問(wèn)的是

• A、“你最喜歡吃的水果是什么?”
• B、“鴨子會(huì)不會(huì)飛?”
• C、“誰(shuí)還有不一樣的想法?”
• D、“你認(rèn)為青蛙是害蟲(chóng)，真的是害蟲(chóng)嗎?”