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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 某老師將參觀水族館的活動目標(biāo)“至少能夠說出水族館中三種動物的名稱及形態(tài)”改為表現(xiàn)性目標(biāo)“討論參觀水族館過程中發(fā)生的有趣事情”,其優(yōu)點在于關(guān)注

    2017年4月幼兒園教育活動設(shè)計

    卷面總分:100分     試卷年份:2017    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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    試題序號

    某老師將參觀水族館的活動目標(biāo)“至少能夠說出水族館中三種動物的名稱及形態(tài)”改為表現(xiàn)性目標(biāo)“討論參觀水族館過程中發(fā)生的有趣事情”,其優(yōu)點在于關(guān)注

    • A、預(yù)測性
    • B、可控制性
    • C、操作性
    • D、反應(yīng)的多樣性方式
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    簡述述幼兒生活活動設(shè)計與組織的原則。


    鏡頭l:某活動室的發(fā)現(xiàn)區(qū),紅紅小朋友在玩分揀紅豆、黑豆的游戲,揀了幾次以后,紅紅對老師說:“老師,我已經(jīng)分揀很多次,都分對了,不想玩了?!崩蠋熣f:“不行,今天的游戲結(jié)束時間還沒到,每次活動期聞不能換來換去,你再分揀一次吧?!闭f完,老師走向其他小朋友了。小紅只好撅著嘴繼續(xù)分揀著。

        鏡頭2:活動室里,亮亮小朋友將一堆紙杯正反疊放著壘高,一開始,他饒有興趣地疊了七八個杯子,嘴里還不停她自言自語、興高采烈的樣子。幾次以后,可能覺得沒什么好玩的,他放下杯子,心不在焉趴在桌子上,瞎擺弄著手指。老師沒有吭聲,而是在亮亮的眼前放了幾張硬紙板,亮亮看到硬紙板,眼睛一亮,坐了起來,將硬紙板放在一個杯子上,并試著將其余的紙杯往硬紙板上放,這樣一來,一個紙杯上就可以疊放兩三個杯子了。亮亮馬上來了興致,高興地說:“哦,我造了一座大樓!”

        請根據(jù)案例分析:以上兩位老師分別采用的是哪種指導(dǎo)方式?它們的涵義各是什么?這兩位老師的指導(dǎo)是否合適?請分別說明理由。


    教育要“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”,因此,主題活動設(shè)計應(yīng)遵循

    • A、目的性原則
    • B、適宜性原則
    • C、均衡性原則
    • D、整合性原則

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