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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 一位實(shí)習(xí)老師組織了大班詩歌教學(xué)活動(dòng)－－《夢(mèng)》，詩歌的內(nèi)容為“小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；露珠愛做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓的：朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的?！被顒?dòng)過程為：1. 老師朗誦詩歌：2.提問：“詩歌的名稱是夢(mèng)，對(duì)嗎？詩歌中寫了小草、小花、露和小朋友，是不是？”3.老師帶小朋友反復(fù)讀詩歌：4.小朋友分組跟老師讀；5. 小朋友背詩歌：6. 背詩歌比賽?；顒?dòng)期間，幼兒積極性不高，趣索然。有幼兒提問：“老師，夢(mèng)怎么有顏色？”“夢(mèng)怎么是甜的呢？”“人為什么會(huì)做夢(mèng)呀？”“老師，我們一起畫夢(mèng)好嗎？”實(shí)習(xí)老師不予理會(huì)，只是一味地強(qiáng)調(diào)復(fù)述與背誦的要求。在她的課后反思中，該教師寫有這么一句話：有些問題還真把我難住了，有些問題我懂但不知怎么解答，我原來以為組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)是很簡(jiǎn)單的事呢？問題：結(jié)合幼兒教師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)扮演的角色分析該實(shí)習(xí)老師的教育行為。

    2015年4月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    一位實(shí)習(xí)老師組織了大班詩歌教學(xué)活動(dòng)－－《夢(mèng)》，詩歌的內(nèi)容為“小草愛做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；露珠愛做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓的：朋友愛做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。”活動(dòng)過程為：

    1. 老師朗誦詩歌：

    2.提問：“詩歌的名稱是夢(mèng)，對(duì)嗎？詩歌中寫了小草、小花、露和小朋友，是不是？”

    3.老師帶小朋友反復(fù)讀詩歌：

    4.小朋友分組跟老師讀；

    5. 小朋友背詩歌：

    6. 背詩歌比賽。

    活動(dòng)期間，幼兒積極性不高，趣索然。有幼兒提問：“老師，夢(mèng)怎么有顏色？”“夢(mèng)怎么是甜的呢？”“人為什么會(huì)做夢(mèng)呀？”“老師，我們一起畫夢(mèng)好嗎？”實(shí)習(xí)老師不予理會(huì)，只是一味地強(qiáng)調(diào)復(fù)述與背誦的要求。在她的課后反思中，該教師寫有這么一句話：有些問題還真把我難住了，有些問題我懂但不知怎么解答，我原來以為組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)是很簡(jiǎn)單的事呢？

    問題：結(jié)合幼兒教師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)扮演的角色分析該實(shí)習(xí)老師的教育行為。


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    27.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童智育的內(nèi)容。


    9.推動(dòng)兒童發(fā)展的根本動(dòng)力是

    • A、A. 遺傳素質(zhì)

    • B、B. 社會(huì)環(huán)境

    • C、C. 心理內(nèi)部矛盾

    • D、D. 生理成熟

    17.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”這一目標(biāo)范疇屬于

    • A、A. 智育

    • B、B. 體育

    • C、C. 德育

    • D、D. 美育

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