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    2022年10月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：202210    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    案例分析，材料：何老師是一個有著十多年帶班經(jīng)驗的小學班主任，她發(fā)現(xiàn)，入學不適應(yīng)的小學生主要有這么幾種表現(xiàn)：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發(fā)呆，上課時會離開座位走動，不會的作業(yè)干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學尋求幫助；還有的孩子因為家長或幼兒園老師關(guān)于小學說法的誤導(dǎo)而背上精神包袱甚至產(chǎn)生恐學情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習慣不好等等影響了學習……問題：聯(lián)系材料中何老師談到的入學不適應(yīng)的種種表現(xiàn)，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。

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    幼兒園教育評價（名詞解釋）

    艾里克森認為嬰兒期（1.5-3歲）這一階段的發(fā)展任務(wù)是（ ）。

    • A、發(fā)展信任感，克服不信任
    • B、培養(yǎng)自主感，體驗意志的實現(xiàn)
    • C、培養(yǎng)主動感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)
    • D、培養(yǎng)內(nèi)疚感，克服被動感

    幼兒園教育活動按照領(lǐng)域劃分，可以分為五大領(lǐng)域，即健康、語言、社會、科學和（ ）。

    • A、音樂
    • B、數(shù)學
    • C、藝術(shù)
    • D、美術(shù)

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