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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析，材料：何老師是一個有著十多年帶班經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)班主任，她發(fā)現(xiàn)，入學(xué)不適應(yīng)的小學(xué)生主要有這么幾種表現(xiàn)：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發(fā)呆，上課時會離開座位走動，不會的作業(yè)干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學(xué)尋求幫助；還有的孩子因?yàn)榧议L或幼兒園老師關(guān)于小學(xué)說法的誤導(dǎo)而背上精神包袱甚至產(chǎn)生恐學(xué)情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習(xí)慣不好等等影響了學(xué)習(xí)……問題：聯(lián)系材料中何老師談到的入學(xué)不適應(yīng)的種種表現(xiàn)，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。

    2022年10月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：202210    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    案例分析，材料：何老師是一個有著十多年帶班經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)班主任，她發(fā)現(xiàn)，入學(xué)不適應(yīng)的小學(xué)生主要有這么幾種表現(xiàn)：一種是不會聽課，上課時就顧自己玩，鉛筆盒、橡皮、鉛筆都會成為他的玩具，或者自己發(fā)呆，上課時會離開座位走動，不會的作業(yè)干脆不做了；一種是與同伴不能友好相處，遇到問題也不敢找老師或同學(xué)尋求幫助；還有的孩子因?yàn)榧议L或幼兒園老師關(guān)于小學(xué)說法的誤導(dǎo)而背上精神包袱甚至產(chǎn)生恐學(xué)情緒；還有一些孩子是自理能力、生活習(xí)慣不好等等影響了學(xué)習(xí)……問題：聯(lián)系材料中何老師談到的入學(xué)不適應(yīng)的種種表現(xiàn)，分析幼兒園針對幼小銜接需要開展的工作。

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    培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的意志品質(zhì)包括（ ）。

    • A、堅(jiān)持性的培養(yǎng)
    • B、主動性的培養(yǎng)
    • C、獨(dú)立性的培養(yǎng)
    • D、創(chuàng)造性的培養(yǎng)

    艾里克森認(rèn)為嬰兒期（1.5-3歲）這一階段的發(fā)展任務(wù)是（ ）。

    • A、發(fā)展信任感，克服不信任
    • B、培養(yǎng)自主感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)
    • C、培養(yǎng)主動感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)
    • D、培養(yǎng)內(nèi)疚感，克服被動感

    兒童打破了玻璃，就讓兒童呆在他打破玻璃的房間里，讓他自己去感受沒有玻璃會有多冷，甚至患上感冒。自此，兒童深刻明白不可打破玻璃，這種方法是（ ）。

    • A、榜樣示范法
    • B、正面說理法
    • C、賞識激勵法
    • D、自然后果法

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