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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例:在認識動物的內(nèi)容安排上,老師先安排認識動物的外部特征,再認識動物的生活習性,最后認識動物的外部特征、生活習性其生存環(huán)境之間的關(guān)系。在科學課程中認識動物,在語言課程中閱讀與該動物相關(guān)的繪本;在藝術(shù)課程中,繪制或制作該動物等。問題:(1)述案例體現(xiàn)了幼兒園課程內(nèi)容組織的原則和方法是什么?(2)這種組織原則和方法的優(yōu)缺點是什么?

    2020年8月幼兒園課程

    卷面總分：分     試卷年份：2020.08    是否有答案：有   

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    試題序號

    案例:在認識動物的內(nèi)容安排上,老師先安排認識動物的外部特征,再認識動物的生活習性,最后認識動物的外部特征、生活習性其生存環(huán)境之間的關(guān)系。在科學課程中認識動物,在語言課程中閱讀與該動物相關(guān)的繪本;在藝術(shù)課程中,繪制或制作該動物等。問題:

    (1)述案例體現(xiàn)了幼兒園課程內(nèi)容組織的原則和方法是什么?

    (2)這種組織原則和方法的優(yōu)缺點是什么?


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    為保證幼兒的行為是有價值的,張雪門門認為行為課程必須選擇的教學法是（）

    • A、綜合教學法
    • B、分科教學法
    • C、設(shè)計教學法
    • D、比較教學法

    華德福教育的創(chuàng)始人是（）

    • A、杜威
    • B、史代納
    • C、馬拉古奇
    • D、福祿貝爾

    試述構(gòu)建幼兒園課程目標體系的兩種框架結(jié)構(gòu)。（本題10分）

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