我國(guó)第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是

• A、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
• B、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
• C、《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》
• D、《幼兒園管理?xiàng)l例》

什么是師幼關(guān)系，良好的師幼關(guān)系應(yīng)該具備哪些特征?

這天中班孩子因下雨不能外出，陳老師在室內(nèi)開展了“捕魚” 的游戲活動(dòng)。在

抓捕“小魚”環(huán)節(jié)，“捕魚人”飛快地向“小魚”撲過去，“小魚們” 尖叫著四處逃竄避免被抓到，可樂樂和亮亮卻一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，他們笑瞇瞇地看著“捕魚人”，

嘴里還叫道:“你來吃我呀!”，這兩個(gè)孩子的反應(yīng)出乎老師的意料，就連"捕魚人”

也呆住了，該怎么辦才好?這時(shí)老師靈機(jī)一動(dòng)，問道:“哎呀!有這么大的兩條魚，

你們?cè)趺床悔s快去抓住它們?”“捕魚人”飛奔過去抓住他們，本來抓到“小魚”

游戲就結(jié)束了，但陳老師看到孩子們興致勃勃、意猶未盡的樣子，就問:“抓住了

魚，我們?cè)撛趺崔k?”孩子們一下子來動(dòng)了，七嘴八舌嚷起來:“刮掉魚鱗，然后

煮熱。”“可以清蒸，可以紅燒。” 老師說:“行，不過得先分一下工，誰來當(dāng)廚師?

誰來刮魚鱗? .“煮魚需要的醬油、糖和鹽在哪里呢?”在接下來的游戲中，孩子們忙這忙那地準(zhǔn)備，去到娃娃家拿所需要的用具，那兩條“魚”也躺在地上假裝被刮到魚鱗，假裝被放在油里煮。最后大家咬著這兩條煮熟的魚，玩得非常開心。

問題:幼兒游我的含義是什么?結(jié)合幼兒園老師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)要求分析陳老師的做法是否正確?為什么?