劉文新老師是個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的人物，對(duì)他真是寵不得又橫不得。劉老師性情直率、精力旺盛，教學(xué)水平高、工作能力強(qiáng)，地區(qū)、省里都有名氣。學(xué)校交給他什么工作，都能按質(zhì)按量完成，學(xué)生信任、家長(zhǎng)放心。但他有股直沖沖的傲氣，而且脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，這讓領(lǐng)導(dǎo)很不舒服。學(xué)校該實(shí)習(xí)了，王校長(zhǎng)按慣例擔(dān)任實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任依次排列，最后考慮到要有個(gè)能干的組員，于是就請(qǐng)到了劉老師。劉老師爽快地答應(yīng)了，并講了自己對(duì)實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)，聽(tīng)得王校長(zhǎng)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。但最后劉老師提出條件：要我干，一定干好，但要把實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)讓給我，你們可規(guī)定權(quán)限和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。王校長(zhǎng)聽(tīng)到這有些生氣，不知如何是好?問(wèn)題：（1）劉老師偏向于哪一氣質(zhì)類(lèi)型?（2）這種氣質(zhì)類(lèi)型的人在工作中有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?（3）從個(gè)性理論角度分析，如果你是校長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做?

某公司的考核體系是這樣的：?jiǎn)T工的價(jià)值觀與業(yè)績(jī)各占50%的權(quán)重。員工通過(guò)考核被分成三種：有業(yè)績(jī)，但價(jià)值觀不符合的，被稱(chēng)為“野狗”;事事老好人，但沒(méi)有業(yè)績(jī)的，被稱(chēng)為“小白兔”;有業(yè)績(jī)，也有團(tuán)隊(duì)精神的，被稱(chēng)為“獵犬”。這家公司需要的人才，是“獵犬”，而不是“小白兔”和“野狗”，對(duì)“小白兔”可以通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)提升他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而對(duì)于“野狗”，在教化無(wú)力的情況下，一般都會(huì)堅(jiān)決清除。這家公司的整個(gè)價(jià)值觀體系共分為六個(gè)維度：客戶(hù)第一、團(tuán)隊(duì)合作、擁抱變化、誠(chéng)信、激情、敬業(yè)。價(jià)值觀聽(tīng)起來(lái)虛無(wú)縹緲，如何定性考核?公司將每一務(wù)價(jià)值觀都細(xì)分出了5個(gè)行為指南，這30項(xiàng)指標(biāo)，就成為了價(jià)值觀考核的全部?jī)?nèi)容。公司還有一項(xiàng)更加嚴(yán)格的規(guī)定：誰(shuí)給客戶(hù)一分錢(qián)回扣，不管他是誰(shuí)，都請(qǐng)他立刻離開(kāi)。就是這樣嚴(yán)肅的“軍紀(jì)”，公司不知辭退了多少所謂優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員。公司的招聘程序也是精心設(shè)計(jì)的，一般新員工都要經(jīng)過(guò)主管業(yè)務(wù)部門(mén)、人力資源部門(mén)、主管副總裁等幾道面試才能正式入職，面試最核心的問(wèn)題就是“看人”：從一開(kāi)始就盡量尋找與公司價(jià)值觀相近的人才，這樣才能有效提高“存活率”。最開(kāi)始，價(jià)值觀的考核還只針對(duì)總監(jiān)以下級(jí)別的員工，隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大，空降高管的增多，從2007年開(kāi)始，公司把價(jià)值觀考核提升到更高層次，包括總監(jiān)、副總裁在內(nèi)的全體員工都需要接受考核。你或許會(huì)奇怪，這樣嚴(yán)格又另類(lèi)的考核方式，這種公司真的能存在并且發(fā)展下去嗎?當(dāng)然可以。這家公司就是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)的領(lǐng)軍企業(yè)——阿里巴巴。相信不用作更多解釋?zhuān)?011年阿里巴巴CE0衛(wèi)哲引咎辭職事件，已經(jīng)是對(duì)堅(jiān)持價(jià)值觀式管理優(yōu)弊的最好詮釋。問(wèn)題：價(jià)值觀對(duì)于組織行為有哪些重要作用?

人對(duì)事物的欲望和要求是（）

• A、行為
• B、態(tài)度
• C、需要
• D、動(dòng)機(jī)